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Projekte

Forschungs- & Entwicklungsprojekte

Drittmittelgeförderte Projekte zu Künstlicher Intelligenz, Diklusion und der Professionalisierung von Lehrkräften: entwickelt mit Hochschulen, Schulen, Ministerien und Stiftungen.

Artikel im Überblick Bücher im Überblick
2023–2026

inklusiv.digital

Länderübergreifende digitale Infrastruktur, die sonderpädagogische Fachexpertise über alle Phasen der Lehrkräftebildung bündelt: mit OER-basierten Selbstlernmodulen zu Diklusion, Barrierefreiheit und Mehrsprachigkeit.

DigitalPakt Schule (Bund) · Uni Bremen, FWU, Landesinstitute (SH/NI/NRW/BW/RP/BE/MV/HH)
Projektleitung
2023–2026

Netzwerk Diklusion

Entwicklung digital-inklusiver OER-Bausteine in transdisziplinären Teams und Aufbau einer Community of Practice (Barcamps Diklusion) zur Professionalisierung der Lehrer:innenbildung.

Stiftung Innovation in der Hochschullehre
Projektleitung
2025–2026

Bias-Detektiv:innen

Kinder entdecken KI und Gerechtigkeit: Erprobung ethischer Lernsettings zur Reflexion algorithmischer Verzerrungen in der Grundschule. Qualitative Begleitforschung mit Videografie, Interviews und Chat-Analysen.

Robert Bosch Stiftung · PH Freiburg, PH Schwäbisch Gmünd, EUF
Projektleitung
2025–2026

Erzählende KI

Entwicklung und Analyse erzählbasierter Chatbots durch Lehramtsstudierende: kreative und sprachförderliche Potenziale generativer KI im Kontext narrativer Didaktik.

Forschungsfonds der Europa-Universität Flensburg · Prof. Dr. Solveig Chilla
Lehrforschung
2024–2025

ZfL-Mediathek & Digi-Lab

Barrieresensible Modernisierung der ZfL-Mediathek und Aufbau eines Digi-Labs als Lehr-, Lern- und Experimentierraum zur Förderung einer Kultur der Digitalität.

Europa-Universität Flensburg / MBWK
Projektleitung
2023

Future Skills

Konzeption zweier Online-Kurse für alle Phasen der Lehrkräftebildung: „Einfache Sprache und digitale Medien“ sowie „KI und Inklusion“.

TH Lübeck / Land Schleswig-Holstein
Projektleitung
2022–2023

KollDiklu

Vorstudie zur Entwicklung kollaborativer, heterogenitätssensibler Lernumgebungen mittels quantitativer Videografiestudie: Fokus auf Interaktionsprozesse und Gelingensbedingungen.

PH Schwäbisch Gmünd
Forschung
2021–2023

Selbstlernkurs diklusive Praxis

Entwicklung eines evidenzbasierten digitalen Selbstlernkurses zur Professionalisierung von Lehrkräften in der digital-inklusiven Unterrichtspraxis.

MBWK Schleswig-Holstein · Uni Bremen, NLQ Niedersachsen
Projektleitung
Kooperationen

Ein Netzwerk aus Forschung und Praxis

Meine Projekte entstehen in enger Zusammenarbeit über Forschung, Politik und schulische Praxis hinweg: ein Auszug der beteiligten Institutionen.

Universitäten & Hochschulen

Europa-Universität Flensburg, Universität Bremen, PH Freiburg, PH Schwäbisch Gmünd, PH Ludwigsburg, RWTH Aachen, Hochschule Flensburg, TH Lübeck, Universität Zürich.

Landesinstitute & Ministerien

IQSH Schleswig-Holstein, MBWK Schleswig-Holstein, NLQ Niedersachsen, FWU – Medieninstitut der Länder sowie Landesinstitute weiterer Bundesländer.

Stiftungen

Robert Bosch Stiftung, Stiftung Innovation in der Hochschullehre, Deutsche Telekom Stiftung / Land der Ideen.

Netzwerke

Netzwerk Diklusion, Forum Bildung Digitalisierung, Gesellschaft für Medienbildung und Kommunikation (GMK) sowie Schulen und Förderzentren in mehreren Bundesländern.