Erfolgreich lernen – digital und inklusiv
Ein Praxisbuch mit erprobten Beispielen, wie digitale Werkzeuge heterogenitätssensibel eingesetzt werden, damit alle Kinder individuell und erfolgreich lernen können.
Digitale Tools für individuelles Lernen
Der Praxisband zeigt, wie digitale Medien heterogenitätssensibel eingesetzt werden können, um allen Lernenden erfolgreiches und individuelles Lernen zu ermöglichen. Im Mittelpunkt steht die Diklusion, die systematische Verbindung von digitalen Medien und Inklusion, mit dem Ziel, Chancengerechtigkeit zu erhöhen und Exklusionsrisiken abzubauen. Neben theoretischen Grundlagen liefert das Buch zahlreiche praxiserprobte Werkzeuge und konkrete Umsetzungsideen.
Theorie-Rahmen und Praxisteil
Das Buch verbindet einen theoretischen Rahmen (u. a. das Fünf-Ebenen-Modell der Diklusion sowie das INVO-Modell zu individuellen Lernvoraussetzungen) mit einem umfangreichen Praxisteil. Dieser strukturiert die Ideen entlang zentraler Lernvoraussetzungen wie Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Strategien, Motivation und Emotionen.
Was das Buch auszeichnet
Diklusion als Leitgedanke
Das Buch beschreibt die Diklusion über ein Fünf-Ebenen-Modell, das vom einzelnen Kind bis zur gesellschaftlichen Ebene reicht und zugleich als Reflexionsraster für den eigenen Unterricht dient.
Lernvoraussetzungen im Blick
Mit dem INVO-Modell werden individuelle Voraussetzungen erfolgreichen Lernens systematisch aufgeschlüsselt und mit passenden digitalen Hilfsmitteln verknüpft.
Erprobte Praxiswerkzeuge
Konkrete, im Unterricht erprobte Beispiele zeigen etwa, wie Texte diktiert, vorgelesen oder vereinfacht sowie Aufmerksamkeit und Motivation digital unterstützt werden können.
Vom Modell zur Unterrichtsidee
Eigene Darstellung der Kernidee des Buches.
Für Lehrkräfte aller Klassenstufen
Der Band richtet sich an Lehrkräfte aller Klassenstufen, die ihr didaktisches Repertoire erweitern und digitale Medien gezielt zur Teilhabe aller Schüler:innen nutzen möchten. Er bietet niedrigschwellige, sofort anwendbare Anregungen und verbindet pädagogische Gestaltung mit technischer Umsetzung. Das hilft, heterogene Lerngruppen bestmöglich zu fördern.
Zum Buch
Diese Seite beschreibt das Buch in eigenen Worten – sie gibt keinen Verlagstext wieder.