Diklusion – Digitale Medien und Inklusion
Ein Praxis- und Grundlagenband, der das Konzept der Diklusion darstellt: vom individuellen Fördern mit digitalen Medien über das Lehren mit digitalen Tools bis zur diklusiven Schulentwicklung.
Individuell fördern mit digitalen Medien
Der Band führt in das Konzept der Diklusion ein, die systematische Verbindung von digitalen Medien und Inklusion, und zeigt, wie sich mit digitalen Werkzeugen individuelle Förderung und gemeinsames Lernen in vielfältigen Klassen umsetzen lassen. Ausgehend von einem weiten Inklusionsverständnis im Sinne einer „Bildung für alle“ verbindet das Buch fachliche Grundlagen mit konkreten Anregungen für Unterricht, Feedback und Schulentwicklung.
Von der Klasse bis zur Schule
Das Buch gliedert sich in drei große Teile: Lernen mit digitalen Medien (individuelle Förderung und kooperatives Lernen), Lehren mit digitalen Tools (Vor- und Nachbereitung, Diagnostik, Feedback, Classroom-Management) sowie diklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Es bewegt sich damit von den Grundlagen über die konkrete Unterrichtsgestaltung bis zur Ebene der gesamten Schule.
Was das Buch auszeichnet
Assistive Medien & Nachteilsausgleich
Der Band zeigt, wie assistive Technologien Schüler:innen mit Beeinträchtigungen oder Benachteiligungen unterstützen, und behandelt dabei auch rechtliche Aspekte wie den digital gestützten Nachteilsausgleich.
Kriterien für gute diklusive Apps
Es benennt Kriterien für barrierefreie Apps und Webplattformen und gibt Hinweise auf geeignete App-Sammlungen, die sich für den diklusiven Unterricht eignen.
Von der Diagnostik zur Schulentwicklung
Neben Anregungen zu digitaler Lernstandserhebung und neuen Feedbackformen greift das Buch auch die Organisations- und Kollegiumsebene auf: etwa digitale Kommunikation, Fortbildung und Personalentwicklung.
Drei Ebenen eines Konzepts
Eigene Darstellung der Kernidee des Buches.
Für Unterricht und Schulentwicklung
Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, die den Umgang mit Heterogenität und individuelle Förderung mit digitalen Medien verbinden möchten. Ebenso profitieren Schulleitungen sowie Fortbildner:innen, die diklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung voranbringen wollen. Vorkenntnisse zu digitalen Medien sind hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich.
Zum Buch
Diese Seite beschreibt das Buch in eigenen Worten – sie gibt keinen Verlagstext wieder.