Über mich01 Forschung02 Projekte03 Publikationen04 Vorträge05 Lehre06 Medien07 Kontakt08
StartLinkedInORCID
academic.leaschulz.com Künstliche Intelligenz · Diklusion · Inklusive Bildung · Bildungsgerechtigkeit

Dr. Lea Schulz

Bildungsforschung

Europa-Universität Flensburg: Institut für Sonderpädagogik (Sprache & Kommunikation) Educational Engineer · Landesprogramm „Zukunft Schule im digitalen Zeitalter“ · Schwerpunkte: Diklusion, KI und Inklusion

Im Zentrum der Forschung steht die Frage, wie Künstliche Intelligenz und digitale Medien Teilhabe, sprachliche Bildung und Lernchancen für alle Lernenden ermöglichen und wie Lehrkräfte dafür professionalisiert werden.

Dr. Lea Schulz

Dr. Lea Schulz · Europa-Universität Flensburg

Forschungsschwerpunkte

Zentrale Forschungsfelder

KI & digitale Teilhabe

Künstliche Intelligenz, gesellschaftliche Teilhabe und der AI Divide: wie KI Chancengerechtigkeit eröffnet, statt sie zu vertiefen.

Diklusion

Diklusive Lehr- und Lernszenarien (Universal Design for Learning) und KI im inklusiven Unterricht: Design-Based Research und Videografie.

AI-Literacy & Professionalisierung

Medienbildung und KI-Kompetenz sowie die Professionalisierung von Lehrkräften für diklusiven Unterricht.

KI-gestützte Erhebungsmethoden

Entwicklung KI-gestützter Erhebungsmethoden für die Erziehungswissenschaften (reson8).

Ausgewählte Publikationen

Aktuelle Arbeiten

Alle Publikationen
2026
Besic, E., Schulz, L. & Schmid-Meier, C.: AI for all? Inclusion and equity in AI policy documents in DACH education.
International Journal of Artificial Intelligence in Education · im Druck
2025
Schulz, L. & Schmid-Meier, C.: Lernende und ihre emotionalen Anliegen in der Interaktion mit Chatbots.
merz | medien + erziehung, 69(6), 105–118
2025
Autenrieth, D., Schluchter, J.-R. & Schulz, L.: AI is all you need? KI, gesellschaftliche Teilhabe und transformative Bildung.
Zeitschrift für Inklusion
2025
Schulz, L., Kürzinger, A. & Böttinger, T.: Communication and collaboration in digital learning environments in elementary schools.
LERI · Springer
2025
Schmid-Meier, C. & Schulz, L.: Exploring the inclusive potential of AI chatbots.
Springer

Auszeichnungen

  • Ehrung für berufliches Engagement des Ministerpräsidenten von Schleswig-Holstein (2025)
  • Lehrfonds der Fakultät II für innovative Lehrprojekte (2025, EUF)
  • Posterpreis der DGfE-Tagung Medienpädagogik, Bielefeld (2023)

Gremien & Jurys

  • Beirat „Strategie Künstliche Intelligenz“, MBWK Schleswig-Holstein (seit 2024)
  • Jury KI-Schulpreis (Telekom-Stiftung / Land der Ideen, 2025)
  • Jury KI-Innovationslabor (Robert Bosch Stiftung, 2025)
Zusammenarbeit

Forschungskooperationen, Betreuung und Anfragen